Os quatro pilares da Educação foram apresentados pela UNESCO no relatório editado sob forma do livro "Educação: Um Tesouro a Descobrir" de 1999, baseado no relatório da Comissão Internacional sobre Educação para o Século XXI, coordenada por Jacques Delors.
Os quatro pilares norteiam a Educação Mundial, vejamos:
- Aprender a Conhecer;
- Aprender a Fazer;
- Aprender a viver com os outros;
- Aprender a ser;
Com o foco no empreendedorismo educacional podemos acrescentar
--Aprender a Empreender.
quinta-feira, 8 de outubro de 2009
terça-feira, 22 de setembro de 2009
VER PARA CRER OU CRER PARA VER?
Acreditar vem do latim credere, da palavra crer. Nossas crenças são a origem de nossas limitações. Acreditamos que as latas de refrigerante podem passar leptospirose, em ladrões de rins, no monstro do Lago Ness, em discos voadores, em jacarés na rede de esgoto, assombração, cartomantes, tarô, mapa astral, superstições, mas não conseguimos acreditar em nós mesmos.
Somos criados para sermos limitados, o sistema de ensino deforma os alunos, contraria a criatividade, sufoca a arte da dúvida, destrói a ousadia e a simplicidade, furta o que temos de melhor, a criatividade. Na vida os questionamentos são encarados pelos mais velhos como falta de respeito, a sociedade prioriza a submissão e que todos devemos agir do mesmo modo, em um sistema arquitetado deste modo realmente se torna mais difícil o desenvolvimento, junta-se a essa questão a inveja e está completo o caos.
Segundo pesquisas de órgãos especializados, a auto-estima humana nunca esteve tão baixa, as pessoas vivem com medo, não acreditam em si mesmas. Os fracassos são mais constantes, estamos realizando menos progressos pessoais, não existem mais certezas, apenas mudanças, e não estamos conseguindo conviver com isso, pois aprendemos que mudanças são traumáticas, não um processo natural de autoconhecimento e evolução que nos tornará pessoas melhores.
Mas você tem que acreditar, pois Sonhadores, Empreendedores sempre estão à frente do seu tempo, por isso são tão incompreendidos, perseguidos, ridicularizados, taxados de loucos, com isso passaram a contar apenas com a força de seu coração e a certeza de que estavam fazendo a coisa certa, mais do que sonhadores estes eram extremamente persistentes, outra característica que lhes garantiu sucesso na realização de seus objetivos, sem ela, provavelmente muitos deles teriam abandonado tudo e se tornado pessoas comuns fadadas á mediocridade.
Grande abraço a todos!
Leandro Sieben
Somos criados para sermos limitados, o sistema de ensino deforma os alunos, contraria a criatividade, sufoca a arte da dúvida, destrói a ousadia e a simplicidade, furta o que temos de melhor, a criatividade. Na vida os questionamentos são encarados pelos mais velhos como falta de respeito, a sociedade prioriza a submissão e que todos devemos agir do mesmo modo, em um sistema arquitetado deste modo realmente se torna mais difícil o desenvolvimento, junta-se a essa questão a inveja e está completo o caos.
Segundo pesquisas de órgãos especializados, a auto-estima humana nunca esteve tão baixa, as pessoas vivem com medo, não acreditam em si mesmas. Os fracassos são mais constantes, estamos realizando menos progressos pessoais, não existem mais certezas, apenas mudanças, e não estamos conseguindo conviver com isso, pois aprendemos que mudanças são traumáticas, não um processo natural de autoconhecimento e evolução que nos tornará pessoas melhores.
Mas você tem que acreditar, pois Sonhadores, Empreendedores sempre estão à frente do seu tempo, por isso são tão incompreendidos, perseguidos, ridicularizados, taxados de loucos, com isso passaram a contar apenas com a força de seu coração e a certeza de que estavam fazendo a coisa certa, mais do que sonhadores estes eram extremamente persistentes, outra característica que lhes garantiu sucesso na realização de seus objetivos, sem ela, provavelmente muitos deles teriam abandonado tudo e se tornado pessoas comuns fadadas á mediocridade.
Grande abraço a todos!
Leandro Sieben
segunda-feira, 7 de setembro de 2009
Do discurso a prática!
é importante praticar, vejamos....
O Curso de Extensão, Programa para líderes escolares: introdução ao coaching é uma iniciativa da Instituição Evangélica de Novo Hamburgo – IENH, Unidade Igrejinha, em parceria com a Secretaria Municipal de Educação de Igrejinha. Os encontros aconteceram no dia 27 de agosto, nas dependências da Escola Cenecista de Ensino Médio 1º de junho.
O curso de oito horas procurou orientar e motivar os estudantes líderes (representantes de turma) para suas reais funções no contexto da comunidade escolar, diferenciação de conceitos: liderança X poder, empreendedorismo, onde se trabalhou as diferenças na atuação comportamental de autoridade, saber ouvir, estruturar projetos escolares sabendo envolver os alunos e a comunidade. A formação atingiu 60 jovens da Rede Municipal, Estadual e Privada da cidade de Igrejinha.
O curso traz uma possibilidade de renovação, sensibilizando através desta proposta o surgimento de novas lideranças, pois estas estarão num futuro próximo desenvolvendo o tecido empresarial, a economia e, consequentemente atuarão em inúmeros projetos para o desenvolvimento da região. Contudo, é necessário romper paradigmas, promover uma cultura de novas lideranças, desde cedo, nas escolas e nas universidades incutindo nos estudantes, a partir do Ensino Fundamental a semente da liderança.
A abertura do curso foi feita pela Secretária de Educação de Igrejinha, Liége Brusius. O curso foi ministrado pelos professores da IENH, Alessandra Haag e Leandro Sieben. A Instituição Evangélica de Novo Hamburgo – IENH agradece a parceria da Secretaria de Educação que sempre está atenta e disposta a desenvolver novos projetos para a Comunidade Escolar do Município.
O Curso de Extensão, Programa para líderes escolares: introdução ao coaching é uma iniciativa da Instituição Evangélica de Novo Hamburgo – IENH, Unidade Igrejinha, em parceria com a Secretaria Municipal de Educação de Igrejinha. Os encontros aconteceram no dia 27 de agosto, nas dependências da Escola Cenecista de Ensino Médio 1º de junho.
O curso de oito horas procurou orientar e motivar os estudantes líderes (representantes de turma) para suas reais funções no contexto da comunidade escolar, diferenciação de conceitos: liderança X poder, empreendedorismo, onde se trabalhou as diferenças na atuação comportamental de autoridade, saber ouvir, estruturar projetos escolares sabendo envolver os alunos e a comunidade. A formação atingiu 60 jovens da Rede Municipal, Estadual e Privada da cidade de Igrejinha.
O curso traz uma possibilidade de renovação, sensibilizando através desta proposta o surgimento de novas lideranças, pois estas estarão num futuro próximo desenvolvendo o tecido empresarial, a economia e, consequentemente atuarão em inúmeros projetos para o desenvolvimento da região. Contudo, é necessário romper paradigmas, promover uma cultura de novas lideranças, desde cedo, nas escolas e nas universidades incutindo nos estudantes, a partir do Ensino Fundamental a semente da liderança.
A abertura do curso foi feita pela Secretária de Educação de Igrejinha, Liége Brusius. O curso foi ministrado pelos professores da IENH, Alessandra Haag e Leandro Sieben. A Instituição Evangélica de Novo Hamburgo – IENH agradece a parceria da Secretaria de Educação que sempre está atenta e disposta a desenvolver novos projetos para a Comunidade Escolar do Município.
segunda-feira, 10 de agosto de 2009
EMPREENDEDORISMO E SOCIEDADE, COMO PENSAR ESSA RELAÇÃO?
Pois bem, aqui estamos com um pouco de gripe, porém com muita determinação e compromisso de responder a inteligente pergunta da professora Renata, vamos lá....
Acredito piamente que a relação deve ser pensada a partir do seio Escolar, pois a Escola (Universidade, Faculdade) tem o poder da multiplicação do saber, mas é preciso começar esta relação desde a Educação Infantil, o primeiro degrau educacional, só assim iremos criar uma sociedade empreendedora, dirigida por uma nova cultura que sinalize positivamente para valores empreendedores.
Outro aspecto importante é ofertar o Ensino do Empreendedorismo por todos os professores dos mais diversos Cursos e não só apenas por professores de administração, é necessário que cada cursos seja responsável pela educação empreendedora aos seus alunos. Desta forma teríamos mais empreendedores nos mais variados cursos: Enfermagem, Psicologia, Ciências, Matemática etc...
Nesta perspectiva, também acredito que empreendedorismo é um caso de política pública, pois qualquer programa de desenvolvimento do empreendedorismo implica em mobilização social, o envolvimento de toda a população na importância de se desenvolver o potencial empreendedor de cada pessoa. Por ser um fenômeno coletivo, e não individual como normalmente se supõem, o empreendedorismo depende do total envolvimento da sociedade, pois só assim podemos pensar este relacionamento.
Por fim Renata, o Ensino do Empreendedorismo, precisa de abertura nas escolas, precisamos oportunizar ao estudante provar um pouco desta fonte. Ser empreendedor é mais do que atitude e acúmulo de conhecimento é principalmente uma nova forma de ver o MUNDO, é perseverar e conviver com a incerteza sempre.
Filon “o empreendedor é uma pessoa que imagina, desenvolve e realiza visões”.
BIBLIOGRAFIA
DOLABELA, Fernando, Oficina do Empreendedor, Rio de Janeiro, Editora Sextante, 2008.
Acredito piamente que a relação deve ser pensada a partir do seio Escolar, pois a Escola (Universidade, Faculdade) tem o poder da multiplicação do saber, mas é preciso começar esta relação desde a Educação Infantil, o primeiro degrau educacional, só assim iremos criar uma sociedade empreendedora, dirigida por uma nova cultura que sinalize positivamente para valores empreendedores.
Outro aspecto importante é ofertar o Ensino do Empreendedorismo por todos os professores dos mais diversos Cursos e não só apenas por professores de administração, é necessário que cada cursos seja responsável pela educação empreendedora aos seus alunos. Desta forma teríamos mais empreendedores nos mais variados cursos: Enfermagem, Psicologia, Ciências, Matemática etc...
Nesta perspectiva, também acredito que empreendedorismo é um caso de política pública, pois qualquer programa de desenvolvimento do empreendedorismo implica em mobilização social, o envolvimento de toda a população na importância de se desenvolver o potencial empreendedor de cada pessoa. Por ser um fenômeno coletivo, e não individual como normalmente se supõem, o empreendedorismo depende do total envolvimento da sociedade, pois só assim podemos pensar este relacionamento.
Por fim Renata, o Ensino do Empreendedorismo, precisa de abertura nas escolas, precisamos oportunizar ao estudante provar um pouco desta fonte. Ser empreendedor é mais do que atitude e acúmulo de conhecimento é principalmente uma nova forma de ver o MUNDO, é perseverar e conviver com a incerteza sempre.
Filon “o empreendedor é uma pessoa que imagina, desenvolve e realiza visões”.
BIBLIOGRAFIA
DOLABELA, Fernando, Oficina do Empreendedor, Rio de Janeiro, Editora Sextante, 2008.
quinta-feira, 6 de agosto de 2009
Empreendedorismo, meta da Agenda 2020!
Boa noite, o Empreendedorismo está nas metas da Agenda 2020 no Vale do Paranhana, contudo é um prazer poder fazer parte deste desafio.
Agora a pouco, a IENH Unidade Igrejinha fechou um Curso de Extensão, Programa para líderes escolares, introdução ao coaching, com isso percebe-se que a região está atenta e preocupada com o desenvolvimento de novas lideranças, focado no Empreendedorismo. O curso terá duração de 8 horas com a participação de 60 jovens.
Só a Educação pode reverter o caos que o país está vivendo, precisamos formar novas lideranças, novos empreendedores, pois se não começarmos hoje, com determinação a formar empreendedores do futuro, não política econômica que nos tire do caos.
O jovem precisa aprender desde cedo que ser empreendedor é muito mais do que chegar ao topo da montanha é conhecer a montanha, calcular os riscos, planejar cada detalhe da subida, preparar-se, ser persistente (coaching) e encontrar a melhor trilha, acreditar na sua capacidade e REALIZAR.
Já é meia noite, vamos lá, até mais.
Agora a pouco, a IENH Unidade Igrejinha fechou um Curso de Extensão, Programa para líderes escolares, introdução ao coaching, com isso percebe-se que a região está atenta e preocupada com o desenvolvimento de novas lideranças, focado no Empreendedorismo. O curso terá duração de 8 horas com a participação de 60 jovens.
Só a Educação pode reverter o caos que o país está vivendo, precisamos formar novas lideranças, novos empreendedores, pois se não começarmos hoje, com determinação a formar empreendedores do futuro, não política econômica que nos tire do caos.
O jovem precisa aprender desde cedo que ser empreendedor é muito mais do que chegar ao topo da montanha é conhecer a montanha, calcular os riscos, planejar cada detalhe da subida, preparar-se, ser persistente (coaching) e encontrar a melhor trilha, acreditar na sua capacidade e REALIZAR.
Já é meia noite, vamos lá, até mais.
terça-feira, 4 de agosto de 2009
Como despertar o olhar dos estudantes para o empreendedorismo?
Lá vamos nós...respondendo ao amigo Edinei, como despertar o olhar dos estudantes para este cenário?
Acredito piamente, que o empreendedorismo poderá despertar fácil interesse nos estudantes, vejamos, primeiramente é necessário desmistificar que o empreendedorismo tem a missão de abrir e gerir novas empresas, aproveitar oportunidades, ter sucesso, gerar emprego e renda e riqueza. O Empreendedorismo vai muito mais além do que tudo isso, pois, pressupõe, acima de tudo, a realização do indivíduo por meio de atitudes de inquietações, ousadia e proatividade na sua relação com o mundo.
Nesta linha de raciocínio percebo que no Ensino Médio é o momento ideal para estudar esta temática, pois nesta fase o jovem encontra-se em profundas inquietações, que atravessam uma fase de transição entre a adolescência e a vida adulta, marcada por uma série de questionamentos conflitantes do tipo: como se preparar para o futuro profissional, num mundo cada vez mais competitivo e sem empregos? Quais as perspectivas econômicas mundiais, que nortearão a minha vida profissional e pessoal? Que rumo seguir quando sair da escola? Onde e como buscar um meio de renda? Essas e tantas outras indagações permeiam o subconsciente dos jovens, diante do contexto econômico e social do país, marcado por profundas desigualdades sociais. OBS: Estas perguntas me assolam até hoje, mas foram no Curso CPD na SETREM que elas estiveram mais presentes em minha vida.
É justamente nesta fase da vida que o empreendedorismo se torna uma atração, desafiando o aluno além dos problemas de física, matemática e ciência, mas sim um olhar mais holístico da sociedade, sempre pautado na mudança local com vista a transformar o global. Caro amigo, o jovem quer desafios e o empreendedorismo poderá oportunizar inúmeros desafios e com isso o aluno se vê importante e capaz de transformar projetos em realizações.
Contudo cabe a Escola e ao Educador a prazerosa e desafiadora missão de fomentar o empreendedorismo na escola, a capacidade para identificar os talentos empreendedores e motivá-los SEMPRE.
Tentando responder a segunda pergunta, como a sociedade vê novos empreendimentos?
Acredito que novos empreendimentos, novos projetos sempre são bem vistos pela sociedade, contudo o mais marcante em nossa cultura são os empreendimentos que não dão certo, pois se tornam correntes fáceis da rodas de fofocas....viu a empresa A está quebrando, e assim vai.
Por fim, é necessário criar a cultura de socializar o empreendedorismo como ferramenta de transformação local, regional e nacional.
Um forte abraço Edinei, você é um empreendedor, veja a caminhada de vida, alguns autores chamam isso de coaching, eterno treinador do seu próprio ego.
Acredito piamente, que o empreendedorismo poderá despertar fácil interesse nos estudantes, vejamos, primeiramente é necessário desmistificar que o empreendedorismo tem a missão de abrir e gerir novas empresas, aproveitar oportunidades, ter sucesso, gerar emprego e renda e riqueza. O Empreendedorismo vai muito mais além do que tudo isso, pois, pressupõe, acima de tudo, a realização do indivíduo por meio de atitudes de inquietações, ousadia e proatividade na sua relação com o mundo.
Nesta linha de raciocínio percebo que no Ensino Médio é o momento ideal para estudar esta temática, pois nesta fase o jovem encontra-se em profundas inquietações, que atravessam uma fase de transição entre a adolescência e a vida adulta, marcada por uma série de questionamentos conflitantes do tipo: como se preparar para o futuro profissional, num mundo cada vez mais competitivo e sem empregos? Quais as perspectivas econômicas mundiais, que nortearão a minha vida profissional e pessoal? Que rumo seguir quando sair da escola? Onde e como buscar um meio de renda? Essas e tantas outras indagações permeiam o subconsciente dos jovens, diante do contexto econômico e social do país, marcado por profundas desigualdades sociais. OBS: Estas perguntas me assolam até hoje, mas foram no Curso CPD na SETREM que elas estiveram mais presentes em minha vida.
É justamente nesta fase da vida que o empreendedorismo se torna uma atração, desafiando o aluno além dos problemas de física, matemática e ciência, mas sim um olhar mais holístico da sociedade, sempre pautado na mudança local com vista a transformar o global. Caro amigo, o jovem quer desafios e o empreendedorismo poderá oportunizar inúmeros desafios e com isso o aluno se vê importante e capaz de transformar projetos em realizações.
Contudo cabe a Escola e ao Educador a prazerosa e desafiadora missão de fomentar o empreendedorismo na escola, a capacidade para identificar os talentos empreendedores e motivá-los SEMPRE.
Tentando responder a segunda pergunta, como a sociedade vê novos empreendimentos?
Acredito que novos empreendimentos, novos projetos sempre são bem vistos pela sociedade, contudo o mais marcante em nossa cultura são os empreendimentos que não dão certo, pois se tornam correntes fáceis da rodas de fofocas....viu a empresa A está quebrando, e assim vai.
Por fim, é necessário criar a cultura de socializar o empreendedorismo como ferramenta de transformação local, regional e nacional.
Um forte abraço Edinei, você é um empreendedor, veja a caminhada de vida, alguns autores chamam isso de coaching, eterno treinador do seu próprio ego.
Empreendedorismo na Escola!!!
Olá pessoal, há muito tempo venho percebendo que as mudanças da sociedade devem começar nas Instituições de Ensino, contudo é bastante incipiente o Ensino do Empreendedorismo nas Escolas Brasileiras, algumas experiências já temos, contudo precisamos agregar forças e focar na Educação para o empreendedorismo. Há um grande deficit de empreendedorismo no País, apesar de algumas boas práticas em alguns estados.
Acredito piamente que a sua formação acadêmica para novas lideranças, para o empreendedorismo precisa começar na Escola, pois temos a grande cultura de formar inúmeros empregados e também muito infelizmente muitos desempregados. Como atuo na área de Educação Profissional percebo um ligeiros aliciamentos de muitas empresas aos alunos destaques da turma, contudo os não destaques são deixados de lado e precisam fazer um grande esforço para adentrarem com dignidade o mercado de trabalho.
Desta forma, jovens ficam desacreditados e consequentemente abandonam os estudos, pois não são persistentes aos seus sonhos. Por isso da importância de trabalhar novas lideranças com foco no empreendedorismo.
Precisamos de uma política nacional que estimules práticas educacionais voltadas ao empreendedorismo e na formação de novos líderes, pois a renovação é fator importantíssimo para a sobrevivência do nosso tecido empresarial e da nossa economia. É necessário promover uma cultura empresarial, desde cedo, nas escolas e nas universidades incutindo nos estudantes, a partir do Ensino Fundamental, a semente EMPREENDEDORA.
Promover o empreendedorismo, a cultura empresarial, nas escolas e nas universidades, é condição necessária e uma das mais importantes para fazer sair o país de um modelo subdesenvolvido. Se não começarmos hoje, com determinação, a formar os empresários do futuro, não há política econômica que nos salve.
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